第39章 高绩学院（四）(3/4)
走廊上的灯应声而亮，光芒瞬间洒进了宿舍里。
王希：“……”
王希：“！！！”
一时间，王希连童欣欣都忘了，立刻扭过头来，一脸震惊地看着他：“你在干嘛？？？”
解方澄两手插兜——该说不说，高绩学院确实物质条件很好，每个老师都得到了三套制服，两套睡衣，睡衣还能自选颜色图案。
解方澄对这个没讲究，随便薅了两套就回来了。
此时他身上穿的这套，丝绸睡衣，紫色的底儿印着红色的花，十分富贵，半长的头发柔软地东翘一撮西翘一撮，往那儿一站，睡眼惺忪地样子简直像个手握九栋楼的两广包租公，身上散发着一种很让人手痒的闲适感。
此时，他还打了个哈欠，声音比形象更懒：“我去厕所……”
老师宿舍没有独立卫生间，只有公共卫生间。
“！你！晚上熄灯之后不能出寝室！！你没听刚才魏主任说吗？”
解方澄不屑地用鼻子发出一声“嘁”，摇摇晃晃就走了。
有素质的解经理走之前还不忘将门关上。
滴……哒。
走廊上十分安静，只有隐约的水声和解方澄的脚步声传来。
解方澄趿着鞋，进了卫生间后很快释放完毕，随后很讲卫生的到洗手池那儿洗手。
洗着洗着，一只沾满泥土的手从他身后伸过来，刚要搭在他肩膀上，低头认真洗手的解方澄头也不抬。
“不许搭，那么脏，搭了我还得洗衣服。”
那只手一顿，继续要往他肩膀上搭。
解方澄身体一拧，一把抓住这只手。
触感不太好……视觉效果也不太好。
这似乎是个头朝地摔下去的人，半颗脑袋都没有了，脸上红红白白的，还能看见剩在半个脑袋里的脑花在跳动。
“都说了别搭别搭，你这人，”解方澄想了想，“你这死人，怎么话也不听呢？”
眼前的“死人”用仅剩的一只眼睛看着他。
“……你是，你是七班的新老师？”
“对啊。”
“你叫什么？”
“解方澄。”
“死人”就算只剩了一半脸，此时茫然的表情都能从脸上完全显现出来。
他从来没想过，竟然有新老师会直接回答他这个问题。
解方澄松开手，很嫌弃地“噫”了一声：“刚死？怎么手上泥还没干呢？你看给我手上弄的。”
“……”
“打不打？不打我把手洗了，你别碰我了啊，洗这一次手多麻烦啊。”
死人沉默着，终于开口：“你是七班的新老师？”
“对啊。”
“七班的学生……怎么样……”
解方澄想了想：“都挺乖的。”
站在他身后的“死人”瞪大眼睛，激动的脑花都在颤动：“乖？？”
他声音尖利：“他们乖？他们是最可怕的东西！！我认认真真跟他们讲课！他们只要有不顺心的就会把我投出去！！他们不服管教！他们明知道会让我死！他们还是要把我投出去！！你说他们乖——”
“死人”的手一把掐过来：“那你去跟他们作伴去吧！”
下一秒，解方澄一脚把这个要掐自己的死人踹开。
每到这个时候，他都很怀念自己上一个副本的棍子。
那个棍子多么的光滑，长度多么的顺手，用起来多么的方便啊！
这时候解方澄踹完一脚，很爱干净地把鞋往地上蹭一蹭，将原本干净的地板蹭出了两道泥呼呼的鞋印。
而在那边，“死人”被一脚踹到墙上，也在干净的墙上留下了一串泥印。
被踹飞后“死人”尖叫一声，再次扑了上来。
这手感这脚感，解方澄赶忙转过头四处探查，突然，他眼前一亮！
下一秒，解方澄两步走到水池边。
相比起学生宿舍一眼看上去就知道是新建成的，教职工们住着的这个地方看起来倒是有一些年头了。
公共卫生间的洗手台并不先进，是一长排的水龙头排成的，水管就暴露在洗手台上方。
解方澄伸出手，一把攥住水管，往前一拽！
“噼啪哐”的一阵乱响，将水管钉在墙上的钉子崩走了，长长的水管连带着五六个水龙头被他拆到手里，水从断裂的地方“呲”地崩了出来，直直的从这边墙上呲到对面的墙上。
解方澄躲过水流，抄起这个带着水龙头的棍子，一棍子敲到了“死人”NPC身上。
NPC被他准确地敲到了水管断裂的地方。
趁着有NPC堵着水管，解方澄快步从被水势攻击的地方冲了出来。
水流将这个可怜的NPC身上的泥冲洗下来，整个公共卫生间里充满了血、泥，一片狼藉。
NPC知道自己打不过眼前这个老师，尖叫一声后快步从解方澄身边蹿过，身上的水滴甩出来，解方澄躲闪不及，被喷到了袖子上，瞬间出现两个泥点。
“靠！！”解方澄大怒，紧跟着跑了两步。
但该说不说，不愧是二级本，这NPC跑步的速度都比一级本的NPC要快。
“什么人啊，有没有公德心啊！！”解方澄看着袖子上的泥点，愤怒地骂了两句。
再一回头，他看了看身后装修风格很别致的卫生间，沉默了一下。
不过对这种事情的应对解经理很有经验啊。
解方澄将连着水龙头的棍子往肩上一抗。
“魏主任？魏主任？你在哪个房间啊？”
.
学生宿舍门卫室里。
去而复返的学生们拥挤在门卫室小小的玻璃窗口那儿，死死盯着坐在书桌前的人。
“他醒了！他没有睡！”
“不不不，他没有睁开眼睛……他在干嘛？”
“这个人好奇怪，他连眼睛都没睁开，怎么还在写教案啊？”
“他是谁啊？周科阳——”
周科阳也盯着他：“我不知道……”
“啊，你是九班的学生呀，你怎么会不知道自己的老师的名字呢？”
周科阳的声音低低的：“可是这是新老师哎。”
“哦对！我们换老师啦！”
“新老师……我们，我们不能……”
有人安慰他：“没关系没关系，只要新同学来啦，我们早晚会知道他的名字的！”
“对对对，他们这些老师一定会让新同学来的！”
“没关系周科阳，你早晚会知道他的名字的！”
坐在桌子前的人似乎浑然未觉，他闭着眼睛，没有戴眼镜，鼻翼上有被镜框压出的微微发红的痕迹。
周科阳抱着自己的头：“啊，但我好饿，我好饿——”
“老师，老师我好饿——”
“你让我吃一点点好不好？就一点点——”
张安面前的玻璃传来被撞击的声音，一开始很微弱，但随着时间的推移，这种声音越来越大，越来越大。
差不多了。
张安想着。
今天他需要的信息都已经知道了……不，这个本，他需要的信息都已经搜集完毕，怎么通关他也明白了。
从进入副本起，他就知道这个本应该是个玩家之间存在竞争的本。
不超过15%的通关率——游戏里的通关率每5%一统计，就是说，这个副本的最高通关率在10-15%之间，进入游戏的玩家有15人，最高通关人数是两人。
两人，这是个很巧合的数字。
玩家们被分去教数学和语文这样两门课程，所教科目第一的玩家有机会重新挑选任课班级，排名前十的学生有权利要求调换老师。
种种迹象都在暗示，玩家们有机会组成两人小队，教同一个班。
——并且也只有这一个班会胜出。
帕累托法则，百分之八十的财富掌握在大约百分之二十的人手中，越到后期越不会出现好学生坏学生掺杂在一起的情况，尤其在这个学校，学生的权利很大，好学生是可以主动要求调班调老师的，这些“好学生”会向着“好班级”流动，最后好的更好，差的更差，几乎很难出现中间派。
而且上午他引导数学组的玩家给学生考试，成绩出来后，每个班的学生成绩都呈现出一种奇怪的靠近平均分的分布形势，没有成绩特别好的学生，也没有成绩特别坏的学生。
很正常，那是因为学生们需要去考量，这个老师的分数要怎么给。
他们需要给出一个不会是倒数的成绩，但同时，这个成绩不能太高，给太高的话他们其他科目的成绩就会不够。
副本提示是每个学生都有擅长的科目和不擅长的。
王希的解读是，这说明每个学生的总分是一样的，有的分数科目高，别的科目的分数自然就会下降。
但张安的解释是：每个学生的总分虽然是一样的，但学生们在每个科目上的系数不同。