第60章 狩猎失控污染［8］
从空间里出来就看到班主任是什么感受？
安溪看着班主任, 又看着他身后格革、谷听双、小小，欢快打了个招呼，“哈哈哈, 好久不见班主任！我都想您了！”
兰水本来担忧打量的目光瞬间就变了, 道：“能贫嘴，看来是一点事情都没有。”
安溪闻言立刻往旁边缓慢倒下，谷听双眼疾手快将人接住, 安溪快速小声道谢。
一连串小动作，很难说没有事先沟通。
完全临时发挥的谷听双：“……”
她本来没准备接住的，但是安溪一直在冲她挤眉弄眼。
“我受了好严重的伤。”安溪说着咳嗽两声，抽咽道：“差点以为自己再也见不到大家了呜呜呜。”
“别装了, 说说遇到了什么？”
兰水给安溪扔了瓶水。
安溪没见过的透明瓶子，她拧开闻了闻，双眼一亮：“谢谢老师！”
安溪一口气喝完半瓶水, 感觉柔滑的污染冲刷身体, 亏损以及强行使用右眼污染带来的疼痛瞬间消掉大半。
有点像低配版蓝宝石饮料。
不过能缓解右眼污染带来的疼痛, 已经很厉害了。安溪这次要不是跟上次使用右眼污染的时间还算长, 她这会儿肯定已经透明大半个身体了。
这瓶水刚好能缓解。
安溪把刚刚经历的版本以及口述的版本分别讲述给几人听, 然后总结道：“她最后说她一直把这里当家, 应该就是觉得现在这个情况大家都在互相折磨, 所以想把崇井小区托付出去, 然后带着其他人离开吧。”
安溪说完就看到班主任用一种异常诡异且熟悉的眼神看着她，简单来说就是看学渣的眼神。
兰水点名谷听双：“告诉她你听出来什么。”
谷听双沉默片刻，扶着安溪的手一动不动, 组合了一下语言才说道：“想找替死污染。”蓝星话就是在找替死鬼。
兰水点了点头，转头看向安溪，“你还好意思趴着？站起来, 说说，你是怎么做到人家说什么信什么的？”
安溪站起身，认真想了想：“可能是她说得很真情实感吧？”
“我是让你这么分析吗？”
兰水简直要失控了，他原本就没好全，刚刚又费了点污染才进到石屋里面，找到学生们。
安溪没想到实话实话也有错，简直能回阅读理解课堂，她下意识就要往旁边看，想抄作业。
“你还看！”兰水瞪安溪。
安溪真心实意询问：“老师，所以我到底是哪里有问题呢？她想找替死污染，也就是说想要我替她去死？”
“可是现在死得人是她呀。”
兰水看着安溪真诚迷茫的眼神，教学生涯第一次感觉到棘手。
原来安溪最大的问题不是心慈手软，她最大的问题是看不出任何阴谋！
今时不同往日，现在外面的污染各个都很会阴谋诡计。兰水在心里调整了好几个教学计划，又想着现在外面大概率主任已经过来了，他们在这里浪费一点时间也没事。
兰水往后腰摸了下，没摸到保温杯，才想到锦鱼不在，他没带保温杯。
兰水：“格革你们几个去翻翻，看看躲猫是不是卡哪了，安溪你跟我过来。”
安溪看向谷听双。
谷听双还没说话，安溪被兰水提着后衣颈提走了。
兰水随便找了个地方，指着凳子让安溪坐下。
安溪乖巧坐下。
兰水看着安溪，平复了下心情才说道：“你为什么想清理她？”
安溪毫不犹豫道：“因为她想要将我塑造成他眼里的神，她想将我钉死在高台上。”
“我开始没想清理她，她没有失控。我只是在做一个被攻击的人应该有的反应，掌握她的弱点，必要时进行反击。”
“但你还是清理了。”兰水道。
“因为她说完她的故事，我意识到她已经疯了，她身上缠绕了太多人无法解放的灵魂。而我若不杀死她，她一定会坚持将我钉死在神位上。这不是打一架就能够解决的事情。”安溪平静道：“她说：她会带着旧时居民共赴黄泉，留给我一个全新的崇井小区。”
安溪抬眼看向兰水：“我决定成全她，我能做到，所以我做了。”
兰水下意识去摸保温杯，理所当然他摸了个空，但他没有收回手。
他看着安溪，全新地认识安溪。
他们搞错了一件事，他跟其他教职工，他们认为安溪性格里带着无私奉献的仁慈，这种仁慈配合她略显天真的性格，令人担忧。
他们认为，如果不是安溪强大的能力以及对污染诡异的直觉，她进入学校后已经死了好几次。
现在兰水忽然意识到，他们都错了。
安溪身上更显著的，构成她整个脊梁的，是她看似博爱实则近似于大道无情的坚定信念。
她未必不同情欺骗她的［神］，但她在下手时不会犹豫，下手后也不会愧疚。
她的性格没有问题，不需要他们去纠正仁慈。她不会因为仁慈犯错，更不会因此受伤。
那么现在只剩下一个问题。
“这次是误打误撞，你在没有察觉到她的欺骗情况下，解决了她。”兰水道：“做得很好。”
安溪立刻没有了刚刚平静与冷静，呲着牙笑，声音也欢快许多：“是的是的！我就是这样的优秀！嘿嘿！”
兰水刚刚缓和的表情一下就阴沉下去。
“别嬉皮笑脸的！我那是夸你吗？”
“是啊。”安溪自信点头，“夸我做得很好。”
兰水一噎，板着脸问：“前面完全不听是吗？”
安溪笑了一下。
兰水：“不要听他们说什么，语言欺骗不需要任何门槛。你要看他们做了什么，行为当然也会欺骗你，但只要做了就难以遮掩目的。从行为去推算对方的目的。”
其实语言哪怕有欺骗，也能摸出蛛丝马迹，但兰水看安溪清澈见底的眼睛，决定不难为自己。
他继续道：“她只做了三件事：欺骗我们是失控污染；将你控制在她的领域里；将你控制在她的记忆里。”
兰水如今感觉到安溪的思维能力似乎有点偏差，所以他尽可能把话说得简单明了：“第一件事导致我错误判断，将你们送到她面前；第二件事使得你在没有污染的情况下独自面对一个心怀不轨的，濒临失控的疯子；第三件事……”他停顿了一下，看向安溪：“我是一种猜测，假设你按照她的行为轨迹去做选择，绝不会是现在的结局。”
安溪思索了下，尝试回答：“您的意思是，如果我做出她的选择，我就会成为她，然后就达到了她找我做替死鬼的目的？”
“没错。”兰水得到正确答案，居然有点欣慰，“她后来跟你说那些东西，无非就是你没有被她的记忆困住，所以她换了个办法，我猜如果不是你干脆利索解决她，她应该还有后手。”
兰水之前听安溪描述就一直皱眉，尤其是安溪说最后她坐在高台上，嘴巴也没有的时候，几乎恨得他想将人再挖出来清理一遍。
她屏蔽安溪的记忆与污染，将安溪困在她的回忆里，必要回忆还被迫选择——这不就是深度污染吗？
将安溪污染成她的样子。
最后安溪已经几乎失去了所有污染，身体也受到束缚，若不是安溪最后清醒过来，恐怕等他找到了安溪，大概率也只能找到一个已经变成［神］的安溪。
至于［神］所谓的过去还是故事，兰水一个字也不相信，当然他也不在乎。
等到主任过来，搜刮之后，回到学校找到崇井小区最开始跟学校的交易，自然会把崇井小区扒个底朝天。
“幸好你干脆利索出手了。”
兰水道。
安溪眨了眨眼睛，她当然能察觉到兰水情绪里真实的劫后余生的感觉，这让她有点稀奇。
不是因为她对兰水有意见就觉得兰水毫不关心同学，所以发现兰水其实关心她后感觉稀奇。
而是：学生入场，生死由己。就算兰水判断失误导致学生失控死亡，那也是很正常的。
毕竟世界就是这样的，不可能事事算得清楚，他们在学校都活不下去的话，死亡与失控只是早与晚的问题。
兰水并不像溺爱学生的人，所以安溪很诧异他居然真的在后怕。
“老师，原来你这么喜欢我呀？但是溺爱孩子要不得，生死在自身呀。”安溪认真道。
然后被要求伸手，抽了下掌心。
安溪毫不在意这点虫子咬的疼，她之前在学校一天最多的时候挨二十多次罚。
兰水收起戒尺，看着安溪问：“现在你知道你错在哪里了吗？”
安溪自信点头：“做事还是要当机立断！”
兰水：“……”
不能说错，只能说跟他想要的回答不一样。
“还有呢？”他问。
安溪眼神开始飘忽，忽然她眼睛定住，盯着自己的影子，询问：“老师，躲猫同学，有可能躲在别人的影子里出不来吗？”
兰水：“？”
兰水：“！！！”
……
整个崇井小区回荡兰水的骂声，含污染量极大，还好顾忌师生情谊骂人的时候没有骂失控。
“我不知道怎么教出你们这届学生！一个莽夫！”指着格革。
格革像块石头，无动于衷。
“一个天真！”指着安溪。
安溪瞬间羞愧低下头。
“一个傻子！”指着躲猫。
“你怎么做到的，告诉我怎么做到的？！”兰水怒气冲冲道：“她没被那个垃圾玩意困住，你倒是被自己班长的影子困住了？你怎么做到的？！”
躲猫跟他的同桌格革一样，都是寡言少语的人，不同的是格革像石头像松柏一样冷硬，躲猫像阴影里的蘑菇一样沉默阴郁。
“我躲在影子阴影里的时候，被一起进入到石屋，在这里感受不到自己的污染，陷入沉睡。”躲猫的声音滑腻轻柔，好似绿萍青苔。
他说完顿了顿补充道：“在班长说你好喜欢她的时候才醒过来。”说完就闭上嘴像个长条蘑菇一样自闭了。
其他人：“？”
学生们不由自主看向兰水。
兰水表情扭曲，温和询问：“躲猫，下周高二的教学楼归你了。”
说完发现安溪没有动静，他看向安溪，却发现安溪面容严肃看着中心空地。
中心有一个圆坑，是兰水强行冲进来的时候弄出来的痕迹。
兰水给学生们打了个手势，往前两步将安溪挡在身后，水印顺着他脚下往中心位置蔓延……
“等下。”安溪抓住兰水的胳膊，拦下他的动作，咬着舌尖克制兴奋，刚刚一瞬间，她感受到一股奇怪的污染气息。
“老师，你记得我跟你们讲述的过程里，曾经说过关于井的事情吗？”
兰水瞬间毛骨悚然。
他跟锦鱼在过去一次学校失控污染事件中，失去肉身，他的污染是水，如今的本体也是水，肉身是锦鱼缝补而成的。
锦鱼的污染是鱼，她如今的本体是鱼，如今肉身是由她自己的残留血肉以及他的部分血肉填充而成的。
他们两个人污染牵连，血肉相合，所以锦鱼在大部分无法维持人形的时间都会变回本体，被她放进保温杯里。
保温杯里是他的部分本体，能够温养锦鱼的污染。
如果安溪所说得是他理解的意思，那就是崇井小区的水井依旧存在，而且就在中心位置。
不管水井为什么会有［神］所说的净化水源的能力，只要她这个说辞里有一分真实，这个水井百分百克他。
但他毫无察觉。
“老师，学校跟他们合作这么久，没有一个人发现水井的异常吗？”
安溪其实从听故事开始，就被水井吸引了注意力。这个好奇在［神］消逝而第二层领域依旧存在却没有一个人发现问题达到顶峰。
安溪将现在情况分成三层：
第一层是现实小区，第二层是从石屋进入的无法使用污染的崇井小区，第三层是安溪跟［神］面对面的烟雾领域。
按理说第二层与第三层都是［神］制造出来的，［神］死亡消逝，第三层随之崩塌，那么第二层也应当崩塌才对。
但是第二层依旧存在，而无论是学生们还是其他的班主任，都没有任何反应。
这有点像是安溪在进入学校的第一天中午，她在卫生间里看到钟表进入污染，但却丝毫都没有意识到自己看到了钟表。
现在应当是没有那时候的污染厉害，毕竟其他人没发现，但她发现了，思维没有出现断层。
“我不能确定他们过去是否知道，但现在这个时间一定没有人知道。”兰水坚定道。
安溪也明白，如果学校意识到水井问题，不可能让污染是水的班主任来这里……等等。
“老师，管理员给您批的劳役地点是这里吗？”安溪看向班主任。
她不知道管理员的身份，但是管理员既然能登记师生信息，这种合作大概率也是管理员登记的。
管理员是否知道水井问题呢？
兰水刚要回答，忽然意识到什么，转头看向安溪：“你怎么知道学校跟崇井小区有合作？你怎么知道我的污染是水？”
安溪：“啊？不是很明显吗？”
“我在这里吃到了跟学校食堂一个口味的陈米，这里又有这么大一片稻田。您选择这里作为第一周周测场景，肯定是能确保这里的情况能掌控到，而能掌控就意味着了解。”
“至于您的污染，您在课堂上使用过污染压制，我在您的水杯里感受到您污染的气息，刚刚您又使用了污染。”
安溪说着怪腔怪调的搞怪道：“我只是没想到您居然会喝自己的污染，什么感觉呀老师，是不是像喝自己的血液？”
后面同学听得津津有味。
谷听双眉头紧皱，她没想到安溪居然发现了这么多东西，而她只知道班主任污染跟水有关，但安溪才刚来学校不到一周啊！中间甚至还昏迷了几天，班主任还有几天不在学校。
“你在这种地方倒是挺敏锐。”兰水道，“你刚刚说你吃到小区里的陈米？你为什么会吃到陈米。”
安溪看着班主任想到沐辛然的反应，若无其事移开目光，语气刻意严肃道：“老师，您有没有发现自己的思维受到了某些东西的影响？”
兰水：“你别打岔，转移话题……”
他说着意识到不对劲，他为什么已经发现水井不对劲的紧急情况，突然开始教育学生？
安溪看向兰水：“您发现了吧？还有更有问题的，［神］已经死了，这里为什么还存在，而您却丝毫没有意识到这一点有问题。”
甚至当场开始教育她。
安溪一开始就发现问题，但她其实也挺好奇班主任要跟她单独说什么，没想到是单独开课。
班主任霍然惊醒。
安溪注意到其他学生像是没有听到她所说的话。下一秒，班主任整个人发生了翻天覆地的变化，就像是灵魂在上一秒从他躯体里离开了，留下一个冷酷的躯体，冷漠打量着周围。
安溪感受到周身笼罩着一层无形的东西，不仅仅是她，在其他学生的周身上安溪同样感受到了那层无形的东西。
安溪偷偷摸摸想要去触碰，但是刚伸出手身前的兰水就立刻转过身面无表情抽在她手背上。
“保持警惕，警惕所有人。”
兰水冷漠道。
安溪猜测这大概是班主任污染的某种特性。
但她感受不出来，班主任的污染给她的感觉很奇怪，有种像他皮肉一样的缝补感觉。
“好的！”安溪回答。
兰水看向安溪，意有所指道：“注意身上多出来的东西，小心时间的欺骗，警惕同伴的思维。”
安溪在这个时候有些超乎寻常的敏锐，她立刻意识到班主任的潜在意思——五官钟表此刻在她身上。
果然，安溪在挎包里摸到了五官钟表。而就在她动作的时候，兰水忽然动了，只是一个眨眼的工夫，他从原地消失，在中心位置出现。紧接着，兰水彻底消失在安溪的视野里。
安溪盯了会儿，没有看出来问题。
她看向其他同学，谷听双皱着眉回视问：“怎么了？”
安溪好奇道：“班主任消失不见，你怎么觉得？”
谷听双理所当然道：“他不是让我们等在原地吗？肯定有自己的打算吧。”
“对啊对啊。”小小应和：“班主任脾气可不太好，他说什么就是什么，不允许学生顶嘴们咱们就在这里等着吧。”
安溪就明白班主任最后一句话的意思了。
既然学生们的思维认知能被改变到这种忽略异常的程度，之后未必不能彻底改变成为敌对他们的存在。
安溪觉得自己上完小课程，整个人的理解能力直线上升，一定完美理解到班主任的潜在意思，但她个人还是非常谦虚的，所以她问：“是这样的，我有一个问题想要请教各位。”
“假设，请注意只是一个假设。”
“假设有这么一个情况，一群人被困在一个封闭环境里，这群人里只有两个人意识到这个环境是危险的，危险来自于其他人都没有察觉到危险。”安溪道，“一个人要去探索危险环境，临走之前对另一个人说‘警惕同伴的思维’，请问这是什么意思呀？”
安溪说完发现几个人分别出现了不同的神情表现，谷听双眉头就像麻花拧在一起，小小若有所思，格革没有变化的面无表情，躲猫没有变化的阴郁透明。
安溪欲盖弥彰地强调：“这只是一个假设。”但班主任临走前的声音大家应当都听到了，“如有雷同，纯属抄袭。”
谷听双快把眉头拧下来了。
她觉得自己似乎忽略了什么重要东西，但怎么也想不起来到底忽略了什么。她觉得安溪的问话一定有问题，但她不知道到底哪里有问题。
这种感觉令她污染异常暴动。
“能让人察觉不到危险，就能让人察觉不到问题地攻击同伴。”格革道，“让你小心来自同伴的攻击。”
安溪欣喜点头。
跟她的作业思路一模一样！
稳了。
“你没事吧？”小小道：“如果只是小心同伴的攻击，为什么不直接说，还要说小心同伴思维呢？”
“重点是‘思维’懂吗？‘思维’！”
小小道。
谷听双接话：“来自同伴的突然攻击固然难以抵挡，但是更危险的不是攻击，而是他们思维逻辑清晰，但核心位置出现了偏差。”
安溪若有所思。
“简单来说，被污染的人不知道自己被污染了，他的所有行为逻辑都是基于保护同伴，没有任何危害的想法与行动。”谷听双，“但就是这种为同伴着想，为自己求生的行为，将所有人带入深渊。”
“因为他以为的生路，从一开始就是死路假扮的。”
小小点点头，看向两个学渣：“明白了吗？这才是最危险，最需要警惕的地方！什么小心攻击，那是下乘手段！”
格革僵硬点头。
安溪却没有回答，她在思考两个人的答案，她隐约在这两个人的答案中窥探到一些之前没有发觉的真相。
【“那口井，是小区里唯一的水源，无论是多么污染的水，只要进入井里，就能够正常饮用。”
“我之前就试过用井水救人，但都失败了，所以这次我想进入井里查看。”】
［神］的话不断在安溪耳边回荡。
【“我们进去有十个人，只有我一个活着出来了，我不记得遇到了什么，我只知道，那九个人利用了我。”
“我出来后，或许发生了某些变化，那段记忆我并不清楚。】
安溪一字一句地细细回忆每一个跟井有关的细节。
【“我在她临死前用她做了实验……她却答应了我的请求。”
“我留下了她。”】
最后［神］的声音与谷听双跟小小的回答的声音融合在一起，得出最后的结论：
最核心的地方出现偏差，导致结果与所希望的截然相反。
［神］不是进入水井之后疯了的，她是在更早的时候就被污染了！
从井里出来的，还是那个进到小区的流□□孩吗？
“我犯了一个错。”安溪忽然开口道。
同学们下意识看向她，谷听双下意识就想要询问，她被那些奇怪的、扭曲的、不成逻辑的、怎么也得不出答案的古怪想法快逼疯了。
但她来不及开口，眼前一黑彻底失去意识。
安溪下手太快，以至于谷听双倒下的时候没有人反应过来，所以小小在疑惑的空白中成为第二个失去意识的人。
格革跟躲猫同时对向安溪。
“格革，我记得你不受精神污染是吗？”安溪道。
“不，［神］的污染，会影响到我。”
“那对不起了。”
安溪第一个出口的时候，身影已经出现在格革的身后，最后一个字落地的时候，格革也倒下了。
现在只剩下躲猫。
“我知道你的意思，我没有被影响。”躲猫飞速道，“我在你出现在这里的时候。就已经清醒了，只是卡在你的影子里出不来。”
“我听到了你跟班主任的对话，我也知道你为什么要打晕所有人，你需要一个人帮你看着人，我可以……”
话没说完失去了意识。
安溪拍了拍手：“不好意思啦，班主任说了，不能听你们说话。”
她打晕众人的原因很简单，她不确定这些人到底有几个被影响了又被影响到什么程度，为了避免后续发生问题，她需要他们保持静默。
安溪把人藏起来安置妥当，又设置了一系列陷阱。她在确保无论是外面有人想进去，还是里面有人醒了想出来，都会被陷阱困住之后，才朝着中心位置飞速奔去。
她其实并不担心同学们遇到危险，因为班主任在她们身上留下来的东西，一定是能让他放心的东西。
只要他不死不失控就能够保证他们的安全，前提是危险的不是他们自己本身带给自己的。
安溪现在担心班主任会不会死。
她做错了一件事情，她给了他们一个错误的信息。而她直到现在才意识到这点！
【“他们用命，将我跟井连在一起。”】
［神］真的死了吗？