第86章
大一新生第一节 课是班会课, 由班主任讲话，主要给大家做思想工作。
和普通大学不太一样，异能大学几乎全天都有课, 除了理论课就是训练, 就连周末也是如此。
但比高中要好得多, 起码也有空闲时间，不至于全天待在教室或者训练场。
夏稚所在班级的课程与2班重合较多，除了实战课。
实战课分为两类, 一类是理论与实践结合, 开发具体能力，实际运用异能, 学习战斗技巧；另一类是实战演练，分为单兵作战和团队配合。
其中第一类是按照异能排课，第二类是按照班级排课。
夏稚属于空间系，她将和空间系的同学一起上课。
从广义上来说，况野、海明月和林蝉衣还有商牧星都是空间系, 她们都能够利用和改变空间。
上课的老师是2班的班主任宇寰，她也是空间系异能者。
实战课的第一节 课是理论课, 宇老师在教室里给大家讲课。在开发能力之前，她先要确立大家对“空间”的认知。
“空间异能内部也有分类, 有的同学偏向于储存物体；有的同学则是移动, 比如林蝉衣同学；有的同学主要是创造空间，比如海明月同学和商牧星同学；有的同学是切割空间, 比如况野同学；有的同学则是传送空间，比如夏稚同学……”宇老师给大家介绍着不同空间异能的划分，“而你们异能的开发或者说进化，就会沿着这个框架往下。”
林蝉衣可以标记多个目标对象, 除了让自己换位，还可以做到让标记的对象换位；海明月创造的空间只有一滴水，她就藏在里面，等她开发，就可以创造更大更广阔的海洋，届时她这滴小水珠在海里并不起眼，可以隐藏自己，也可以保护战友；至于夏稚……
“届时，你可以在宇宙在万千空间中穿梭。”
听到同学们倒吸一口凉气的声音，宇老师抬手往下按了按，示意他们稍安勿躁：“还有况野同学，你的异能也带有创造类空间的能力，你以后可以往两个方向进化：创造空间，将敌人关入其中；切割空间，一是切割有形空间制造出复杂的地形，二是切割无形空间进行躲避，这个我后面再细说。”
况野一下子就挺直了腰杆，察觉到夏稚投来的目光，他内心别提多得意了。
“这只是初级阶段。”
宇老师接着说：“所有空间异能殊途同归，开发到极致后你们这些空间系异能者没什么区别。当然，目前暂时没有空间系异能者做到这一点。”
见有同学举手，宇老师示意他发言。
该同学好奇地问：“宇教官，道标也没有做到吗？”
道标目前是人类最强，至今也没有人能够超越她。她的其中一个异能就是空间系异能，现在的领域也可以说是她异能的具象化。
“你真是给我出了一个难题。”宇老师有些苦恼，“她离开的太早，没有达到该异能的完全体。不过空间系异能的每个能力，她都拥有，这一点你们进过领域就可以知道了，只是在某几个方面还有些许缺陷。”
说到这里，宇老师不无遗憾地叹气：“假使再给她几十年时间，或者让她再来一次，她一定能够做得更完美，说不定还能将怪物拦截。”
可惜时不我待，她等不了那么久，那个时代的人们已经到了最危险的时候。而且这也是猜测，她也不一定能够做到这一点。
又有同学提问：“那北极星呢？她的天赋异能也是空间系。”
宇老师整理了一下措辞：“北极星也没有达到完全体，但她跟道标一样，跟一般的创造类空间不同，她们拥有建立规则的能力。不是每个创造类空间都可以做到这一点，这和你们的精神力有关。就像是商牧星同学，因为他的精神力足够高，所以异能带上了精神控制，但总的来说，也还是空间类。商牧星同学进化到后面，或许能够将所有生物关在空间里，向他们施加精神控制，或者说让他们全部陷入幻境。”
听起来非常适合当反派的一个异能。夏稚看向坐在她前面的商牧星，他脑后的小揪揪正在轻微的晃动。
察觉到她的视线，商牧星往后转头，他眨眨眼，压低声音问：“你是不是也觉得未来的我会特别厉害？”
夏稚伸手扯了扯他的小揪揪：“认真听课。”
宇老师简单地讲了一下什么是空间，空间异能有哪些发展方向，发展到最后会变成什么样。
用一个词语概括宇老师这节课的内容，那就是画饼。给这群学生画大饼，类似于“你们一定要努力啊努力就能够达到这样的成就”，让学生打鸡血，为接下来的训练打基础。
起码大部分同学都被说得飘飘然，已经开始想象未来的自己脚踢污染物拳打领主的美好生活了。
“这节课先到这里，下节课我们来讲感知，如何感知空间。”宇老师拿起保温杯喝了几口水，“这里的感知不是指用眼睛，而是用精神力。感知到一个物体的所有面，这对你们定位坐标或者构建空间有帮助，具体怎么感知我下节课再说。”
离下课还有一段时间，宇老师打开多媒体，给大家放空间系异能者之间的对练。
学生们都在认真观看，宇老师靠在角落的墙壁上，一边喝水一边观察这群学生。
准确的说，是最后一排的夏稚。
事实上，宇老师并不知道该如何定义夏稚的异能。
这孩子除了传送，还有储存的能力，不过都还算是空间异能。但飞行、遁地……这些可不是空间系异能。更别提她在战斗中展现出来的其他能力。
她闭着眼睛笑了笑。
不管怎么样，只要这孩子有一颗坚定的善良的心，那就足够了。
……
上完课，大家结伴一起去吃饭。
本来这一桌只有空间系同学，后面其他系的同学也加入进来，都在说才上过的实战课。
果然，不管是哪个类型，老师们第一堂课都是在给学生画饼。
第一堂课嘛，总要给点甜头，等正式开始时，就要让学生们遭受来自老师们的毒打了。
哪怕是黄转青，在老师的吹捧下，也像是踩在云端，整个人轻飘飘的。
“可惜我只能加速时间，做不到像程局那样。”黄转青戳了戳碗里的红烧狮子头。
有同学问：“程局？”
“是啊，程局的天赋异能是时间，她可以凝固、回溯和加速时间。”
作用到生物身上，回溯时间可以让生物回到重伤或者巅峰时刻，或者回到尚未出生之时。
“那程局能不能让整个世界回溯？”海明月好奇。
黄转青：“有同学问了，教官说可以，但是需要付出代价。像我们这样，别说回溯整个世界了，能够回溯一个目标对象已经算好的了。”
让整个世界回溯非常难非常难，起码现在的程局做不到，不然她大可以回溯时间拯救那些死去的同伴，回到他们还活着的时候。
单纯回溯某个人的时间没办法让人起死回生。
海明月困惑：“为什么？”
“因为对于这个世界而言，他已经死去。”回答海明月的是夏稚，虽然夏稚没有上时间系异能的课，但她可以推测出来。
“强行让他复活，只会让他本身的存在被这个世界忘记，最终他还是会被世界抹杀。”
一堆人面面相觑：“听不懂。”
“以后你们遇到这种情况就懂了。”夏稚捧起汤碗，吹散面上的油脂，“死亡不可逆转，非要挑战世界法则只会落个坏到无法调理的下场。”
喝了一口汤，夏稚福至心灵，要不要问问程局有没有使用过时间的能力拯救过某个人呢？
她看了一下好感度，嗯，是可以询问这种问题的程度。
说起来，程局的天赋异能是时间，第二异能又是预知，结合起来使用可以达到什么样的效果呢？可以看到过去未来任意时间段吗？
她在思考，同学们也在思考。
都是同级生，你说话的语气为什么那么老气横秋！
放下碗，夏稚看向郁听芽：“老师有说你的异能该如何发展吗？”
她最关心的还是郁听芽的异能。
“教官说我到时候可以召唤出一堆人，并且想召唤谁就可以召唤谁，只要对方回应我的祈愿。”郁听芽顿了顿，“召唤的次数多了，我可以和前辈们实现灵魂共鸣，短暂的拥有她们的能力。”
“这也太厉害了吧。”海明月真心实意地夸奖道，“要是你能和道标或者北极星实现灵魂共鸣，岂不是能够拥有她们的能力？”
“只能短暂的拥有，我没办法像她们那样熟练地使用异能。”
海明月：“那也很了不起了。”
独孤芒硝有点酸：“能够召唤出她们已经很幸运了。”
甚至还可以对话。
这是何等的幸福啊。
如果她有这样的异能，一定会努力训练，争取早日能够召唤出偶像们。
上次郁听芽召唤出利剑，独孤芒硝没认出来，错过了对话的机会，让她后悔了好久。
夏稚倒没有她们那么期待，毕竟直到原著的最后，道标等人也没有回应郁听芽。
同学们还在讨论大饼，夏稚已经打开手机玩了。
因为“虚空”app暂时没发现问题，所以官方没有封禁，也许存了钓鱼执法的念头。总之，夏稚向沈却要了一个账号。
她加入了一个群聊社区，这个社区的成员大部分都是锦城的大学生，平时没事干就是骂哪里都差的学校，骂不给批假的辅导员，骂不给划重点的老师，以及骂偷外卖的坏东西。
夏稚随便扫了一眼，正要退出来时，她看到有人发帖，标题是“你们知不知道最近有很多人发疯”。
这一下子就吸引了她的注意力，她点进去，发现很多人都对此有所共鸣。
【这事我知道，我隔壁班的一个同学嘴里喊着鬼啊怪啊就退学去当道士了。】
【嘶，我们班也有一个，说什么这个世界是假的，大家都是伪人，就跳楼了。】
【是理工大学的？是不是前几天发生的事情？大家不是说他压力太大了吗？】
【我才压力大，他是我室友，跳楼之前还神秘兮兮地跟我们说他要去往真正的世界了。】
【我朋友跟我说，他得到神的启示，马上就要世界末日了。】
【他也跳楼了？】
【你这说得什么话，他说既然都要世界末日了，不如躺平摆烂，然后我们期末喜提挂科，准备重修了。】
【我认识的一个同学也说世界要毁灭了，他要去拜师学艺，然后进了传销，前不久才被解救出来。】
【说到传销，缤纷大道那边不是才抓了一批？还是个大公司呢。】
【哦哦，这个我知道，我们用的这个app就是那家公司开发的。】
【……这个app不会有问题吧！】
【怕什么，只要我们没钱，就不会被骗。】
【万一是图我们聪明的大脑和健壮的身体呢？】
【绝无此种可能，我们根本没有这两个东西。】
【说得也是啊。】
时间提前了。
夏稚想。
在原著里也有这种事件，不过那都是很后面的剧情了。
在预言之年到达之前，降临之神就在四处散播恐惧。越恐惧越会被污染，当灾难降临之时，恐惧会将人类淹没。同时，恐惧也会传染，即使是异能者，也很难抵抗蔓延开来的情绪。
哪怕只有一瞬间，也足够让特等陨抢占先机。
夏稚把帖子转发给了沈却，无需多言，她相信沈却已经注意到了这种情况。
剩下的事情就交给大人们吧。
☆
也许是刚念叨到狩光人，下午第一节 课就是异能社会学。
这门课主要讲的是异能者职业发展，异能者与普通人共处策略，教授该门课程的是佘老师。
佘老师习惯板书，她在黑板上画了一个结构示意图。
“根据物种划分，阵营一共分为两类，一类是人类，另一类是怪物。其中，人类阵营又分为普通人和异能者。”
佘老师敲敲黑板：“接下来是重点，异能者阵营又分为两类。第一类是官方异能者，也就是我们，我们的职责就是保护所有人类；第二类是指反叛的异能者，这类异能者不愿受国家管控，主要进行针对全人类的违法犯罪活动。”
PPT展示着最近的案件，是几起爆炸案，官方定性为恐怖分子。该恐怖分子在多个省市犯案，利用炸药炸死了数人。
底下的学生不是笨蛋，见佘老师拿出这个案例，全都明白了：“是反叛的异能者？”
“对，这是其中的一类，他们本就热衷犯罪，在发现自己拥有异能后，更是变本加厉。”佘老师说，“他们这些人还会利用各种手段隐藏自己的行踪，让我们无法追踪。”
佘老师又放了好几个社会案例，这些都上过新闻，后来又被官方压下，没有让事件发酵。
“他们和你们一样都在异能学校就读，只不过有的在大学期间暴露，有的在毕业后暴露。”
佘老师用教鞭指着爆炸案的恐怖分子：“他以前很优秀，但因为不想承担社会责任，所以选择叛逃，并且专门针对普通人。”
实际上，异能者需要承担的责任也因人而异，不想战斗也有后勤工作。但该名同学既想要异能，也想要在表世界呼风唤雨。
但凡他针对异能者，他们都能夸他一句。专门杀普通人算什么？
夏稚举手发问：“教官，他现在在哪里呢？被处死了吗？”
佘老师摇头：“没那么快，走流程也要半年，更何况他背后还有其他人。仅凭他的异能，是无法瞒过我们，更别说犯下这么多起案件。”
大部分反叛的异能者早就叛逃的时候就被抓回来关进监狱了，根本不可能让他们有害人的机会。
像这些制造了多起恐怖事件的异能者，通常会用更长的审判流程，毕竟涉及到死刑。
佘老师继续在黑板上写下三个字。
“狩光人”。
“一百多年前，全球都处在一个混乱的局势之中。你们也知道，乱世必出恶人。其中，狩光人就是最大的恶人组织。”
“狩光人即反叛的异能者，主要有两个大型组织。一个是降临之神，一个是醒世盟。”
她继续板书。
“醒世联盟”。
“反叛的异能者一共有三类，刚才是一类，这是第二类，或者说一个组织。该组织的目的是策划全球异能觉醒计划，因为他们认为国家是在进行垄断异能，不让普通人拥有觉醒异能的机会。”
佘老师叹了口气：“实际上，拥有异能并不是一件绝对的好事。凡事必有代价，我们的代价就是终身与怪物为敌。你们入学时，引导老师就告诉过你们，异能极有可能会消耗你们的生命力。尤其是高级清洁工，他们面对的是更加棘手的怪物，当能力跟不上时，就会透支生命力。所谓的第二异能就是这么产生的，这是由你的生命力转换而来。你当时面临什么样的困境，你的生命力会自动为你生成你所需要的第二异能。不过因为大部分清洁工死得比较早，所以大家也就不知道消耗生命力后具体有什么后果。”
听起来有点地狱笑话。
但仔细想想，高级的异能者确实很年轻，几乎都在四五十岁左右。大部分领导也都是这个年纪，像是程局，她就任总局之位时也才40岁，算得上年轻有为了。
“除了这个原因，还有一个重要原因是，早在醒世联盟出现之前，国外就已经开始研究这个计划了，直至今日也毫无进展。”
醒世联盟出现的时间较晚，大概在二三十年前，正是全球化浪潮之时。大概是为了顺应时代发展吧，异能者这边也出现了全球异能觉醒计划。
“我们之所以把这个组织归为反叛异能者行列，是因为他们会拿人类做实验。”
异能觉醒，自然是要让普通人拥有异能。那么怎么样才能做到呢？当然是做各种实验。
让普通人进入领域直面怪物从而促使异能觉醒已经算是温和的手段了，比较极端的会把异能者的器官安装到普通人身上，看看是不是身体的因素。
总之非常反人类。
更加反人类的还在后头。
那就是降临之神。
第一类反叛异能者是狠毒，醒世联盟是无知之举，那降临之神则是既无知又狠毒。
“以这两个组织为首，狩光人在两个世界掀起腥风血雨，让普通人和异能者都苦不堪言。”
“最后，是北极星向其他国家发起联合申请，一同打压狩光人。”
“但不是每个国家都愿意行动，毕竟对它们而言，一个混乱的世界才是他们想要的。北极星亲赴每个国家，晓以利害，以理服人，成功让大家同意申明，一同签署了《蒲公英宣言》。”
“我觉得这比有异能还玄幻。”黄转青对夏稚说，“表世界的纷争从未停止过，连表面和平都无法维持的人类居然能够团结对外。”
“人类最学不会的就是团结。”夏稚撑着下巴点评道，“如果能够放弃那些算计，以人类的能力完全可以战胜怪物。”
“你们是什么哲学家吗？”栗摇杏忍不住吐槽，“黄转青就算了，从认识夏稚你开始，你就经常说些奇怪的话，不知道的还以为你是什么反派。”
讲台上，佘老师瞥了一眼讲小话的三名学生，继续讲了下去：“说到北极星，她年轻时想法非常多，一会儿搞这个，一会儿干那个。换做一般父母，早就勒令她老实本分了。不过她的母亲非常开明，这一点可以从她经常参与各种社会活动中看出来。”
只不过在某一天，在老母亲的眼里，女儿突然转性，不再参与游行。除了偶尔回家一趟，几乎找不到她的人影。
再然后，她收到了官方送来的女儿的遗物，说是女儿为人类的未来牺牲。
老母亲没有问怎么连骨灰都没有，带着女儿的遗物回到了老家，在老家度过余生。
“可能是北极星在保佑母亲，张女士活到了百岁，寿终正寝。建国时，她还应邀去观礼。后来，利剑也时常去看望张女士。对了，说到利剑，你们一定不知道她和北极星的渊源。”
佘老师越讲越偏，已经严重偏离本节课的内容了。
好在她及时想起来这是异能社会学不是异能文明史，她遗憾地将话题掰回本节课的重点。
“先前我们说到狩光人，这些人有内部的称呼，他们称呼自己为守夜人，意为在人类黑暗时刻，有他们在一旁守护。”
对官方来说，人类至暗时刻正是他们带来的，因而官方统一称呼这些人为狩光人，意为狩猎光明。
当然，他们同样不待见官方，给官方异能者取名为——
“织梦人。”佘老师说，“意思是我们过于天真，抱着不切实际的幻想给民众织就一场平静的美梦。”
“还挺梦幻的一个称呼。”和夏稚坐一张桌子的海明月小声说，“就像讲童话故事的人。”
夏稚赞同点头。
最后，佘老师谈到了“提灯人”这个称呼的由来。
“目前官方的解释是：长夜已至，我们是提着灯为人类照亮前行之路的人，让人类不至于迷失。同样的，这也是我们的责任和义务。一盏灯的光芒是微弱的，可我们有千千万万个，当这些灯集中起来，将会点亮整个世界。届时，黑暗将无所遁形。”
从古代的青铜灯，再到后来的油灯烛台，到如今的白炽灯，不管哪种，都可以用来照明。
当黑暗来临之时，官方异能者要做的不是守护在一旁，他们要做的是拿起手里的武器，成为一个个提灯人，让光明回归。